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语文论文

	课改走进课堂
	浅谈作文教学中发挥学生的主体性
	在阅读教学中培养学生的审美素质
	谈谈小学语文探究课
	作让学生做发现者、参与者、探索者
	略论阅读习惯的培养及误区
	课堂教学中如何发挥学生的主体作用课堂教学中如何发挥学生的主体…
	实施素质教育　深化小学语文教学改革
	入世”后的中国高等教育
	略谈语文学习兴趣的培养
	作文教学是发展学生创造思维的过程
	以备课为切入点深入研究语文活动教学
	教给方法　培养能力
	有效处理反馈信息积极提高教学效率
	利用多媒体技术优化识字教学
	巧用电教促“四化”
	多读、多说、勤写、勤评
	抓好汉语拼音识字教学，以“多读”代替过多的串讲
	在课堂教学中实行限时达标训练好处多
	运用比较法落实词句教学目标
	语文多媒体网上阅读与写作训练研究
	利用电教手段创设训练情景提高教学效益
	用好电教媒体，教好古诗用好电教媒体，教好古诗
	浅谈教师的语言修养
	目标教学论文经验谈
	“学习提示卡”在语文教学中的应用
	农村小学课外阅读初探
	主体主动式教学模式
	浅谈写字情感教学的实施
	捡起那块宝贵的磁石--美
	动画在《雨点》一课教学中的运用
	珍视学生独特的感受，创新习作指导
	深化课堂教学，提高教学质量
	学生动起来，课堂活起来
	在自主合作中探究
	“自主、合作、探究”学习方式的探究
	让作文批改成为师生交流的阵地
	语文生活教学的思考
	小学汉字认读写的教学方法探究
	双管齐下，激发学生作文积极性

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