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作文教学
作文教学
浅谈口语交际训练几点方法
儿童早识字事半功倍
“说”的训练
六年级语文课题组资料
★口语交际教学中的一种现象及对策
口语交际教学的误区及对策
★低年级口语训练的策略与形式
加强说话训练培养学生思维品质
★“口语交际”的内涵及课堂教学特征
善用反问说话有力
“口语交际”教材分析与教学建议
关于低年级口语交际教学的看法与尝试
让孩子们敢说乐说
从生活中提取作文素材
让学生作文不再难
优化作文评语,提升学生的人文素养
作文教学点滴
拼音教学“趣”为先
创设情景激发兴趣提高汉语拼音教学的趣味性
探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读
汉语拼音愉快教学初探
如何提高低年级学生的听说能力
重视培养和提高学生口头表达能力(网友来稿)
学生口语交际能力的培养
让识字成为一种乐趣
培养学生写字兴趣
有趣的汉语拼音教学
培养学生写字兴趣
口语交际教学中的问题与思考
倾听:口语交际教学中应注意的问题
谈低年级口语交际教学中教师的角色素养
生活情境让口语交际与学生零距离
分组学词语省时又高效
谈口语交际课中的问题及对策
启发引导小学低年级学生理解词义
《含苞的金蔷薇》文章选登(一)
《含苞的金蔷薇》文章选登(二)
新课程理念下小学语文课堂教学设计研究
口语交际教案保护有益动物
口语交际教案《圆明园的毁灭》学习设计方案
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